МБДОУ № 107

Специально оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Для успешного воспитания и развития детей, имеющих различные виды нарушений созданы специальные условия, для обеспечения качественного психолого-педагогического сопровождения детей, психологический, дефектологический, логопедический кабинеты, а также группы компенсирующей направленности оснащены специальным игровым мультимедийным оборудованием для детей с нарушением зрения:

• интерактивная развивающая мультимедийная система;
• многофункциональный образовательный комплекс для слабовидящих;
• специализированный программно-аппаратный комплекс;
• интерактивный стол;
• интерактивная песочница.

Многофункциональный образовательный комплекс оснащен:

• портативным устройством для увеличения текстов и изображений;
• электронным ручным видеоувеличителем;
• сенсорной клавиатурой с комплектом сменных накладок, которая помогает общаться детям с нарушением речи.

Интерактивная песочница + интерактивный стол – комплекс, в котором с помощью технологий дополненной реальности дети строят на песке свои миры с озерами и горами, вулканами и долинами. Дети развивают речь, изучают окружающий мир, цвета, фигуры, учатся ориентироваться в пространстве, развивают память, внимание, логику.

Использование специализированного аппаратного комплекса Teach Touch- интерактивной панели, позволяет сделать представление информации более широким и доступным, усиливается мотивация детей. Устройство поддерживает работу одновременно десяти пользователей.

Интерактивная панель снабжена стойкой, которая обеспечивает моторизованное изменение высоты дисплея, подстраиваясь под рост каждого ребенка. Так же возможно менять угол установки дисплей, избегать бликов и превращать доску в интерактивный стол.

В оформлении групповых комнат, кабинетов используются зрительные тренажёры, различные лабиринты, схемы Базарного, с целью проведения зрительной гимнастики является обязательным компонентом коррекционной работы с детьми:

• обеспечивает улучшение кровоснабжения тканей глаза;
• повышает силу, эластичность и тонус глазных мышц и глазодвигательных нервов;
• укрепляет мышцы век;
• снимает переутомление зрительного аппарата;
• развивает способность к концентрации взгляда на ближних объектах, совершенствуя координацию движений глаз при периферийном обзоре;
• корректирует функциональные дефекты зрения.

Корреционные уголки оснащены дидактическими играми и пособиями:

• для развития сенсорного восприятия
• для развития и мелкой моторики и тактильных ощущений;
• для ориентировки в пространстве;
• для зрительно-моторной координации.